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        《吕梁教育学院学报》杂志简介

        本刊是经山西省新闻出版局批准的面向教育、服务社会的综合性学术期刊,创刊于1983年,2002年转为公开刊物,面向国际国内公开发行。本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

        主要拦目理论研究、教育研究、教学探索、教育管理、地方文化。

        《吕梁教育学院学报》新闻总署备案信息

        《吕梁教育学院学报》杂志信息

        杂志名称:《吕梁教育学院学报》
        主管单位:吕梁教育学院
        主办单位:吕梁教育学院
        国际刊号:ISSN:1672-2086
        国内刊号:CN:14-1297/G4
        邮发代号:
        大小开本:16开
        发行范围:国内外公开发行

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            5、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词(3-5个)、正文、参考文献等。文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2200字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。
            6、来稿文章为word排版,宋体五号字书写,正文内尽量不添加其他格式。
            7、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
            8、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址、邮编、电话、电子信箱等。
            9、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。
            10、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号,所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。
        示例:
           [参考文献]
           [1]滕大春.美国教育史[M].北京:人民教育出版社,1994.
           [2]陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学[J].华东师范大学学报(教育科学版),1989(3).
           [3]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志,1984,7(7):527.
           [4]蒋有绪,郭泉水,马娟等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998.  
           [5](美)约翰?杜威.民主主义教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社,1990:10.
           [6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07 .
           [7]Barber,M. The Making of the 1944 Education Act[M]. Guildford and King’s Lynn:Biddles Ltd.1994.

        《吕梁教育学院学报》收录情况 & 影响因子

        知网数据库,维普全文收录

        社长寄语

        尊敬的各位朋友,可以坦率地讲,我们所处的这个时代已经给予了人们太多的值得去回味、去思考的己知和未知。它犹如一架盘旋而升的巨型舞台,生活中的每一个人都只能无可选择的要在这旋升的舞台上体验着各自的感受。当然成功者不乏其人,他们所扮演的是这个舞台的主角,所拨动的是这个舞台的最强音,他们是这个时代的强者;“无名氏”则更不在少数,可谓浩若繁星,然而,尽管他们于舞台中并不显而易见,有时甚至是若即若离,但他们却是烘托这个舞台的不容忽视的主阵容,他们奏响的是这个舞台的主旋律,他们无愧于一个时代的奠基者;此外便是“失落者”,他们无法适应舞台的旋转,也无法承受舞台的盘升,他们时常被这旋转的舞台弄得眼花缭乱而不知所措,对盘升而呈现的偌大空间感到越发的视觉模糊,最终索性闭上双目无奈地任其飘荡……然而,无论怎样,时代的舞台都要按其既定的运转轨迹盘旋而升的,而且永远不会陨落!

        尊敬的朋友们,徜徉于缤纷的时代,要求我们必须要学会正视现实,要勇敢的面对现实,同时还要学习掌握“忘却”的艺术。正视现实是为了理清思路,找准目标,控制方向;面对现实是为了摒弃浮躁,诛除迷惘,激发勇智,力争脚踏实地地去努力、去拼搏;而学好“忘却”的艺术,则是为了更鲜活地重塑自己,轻装上阵,不断地立足新起点,攀登事业的新高峰。如此,则希望有望,功成有成!

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